Comentarios en: Bullying. Violencia entre iguales http://www.conflictoescolar.es Ayuda, bibliografia y referencias sobre bullying. Wed, 08 Feb 2012 18:26:32 +0000 hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.3.1 Por: javieryuste http://www.conflictoescolar.es/bullying-violencia-entre-iguales/#comment-14857 javieryuste Thu, 12 Jan 2012 16:00:26 +0000 http://conflictoescolar.wordpress.com/bullying-violencia-entre-iguales/#comment-14857 Alma, en este blog hay más de 60 artículos relacionados con el bullying o maltrato entre iguales. A partir de ellos podrás conocer el fenómeno en profundidad. De todas formas hay muchas otras páginas que hablan de este tema. Dos bastante interesantes son: http://el-refugio.net/ Se trata de una página muy completa. Ofrece entre otras muchas cosas, varias direcciones a las que se puede recurrir para solicitar ayuda en caso de estar sufriendo “acoso” escolar. Aquí también encontrarás artículos relativos al tema, aparecidos en medios de comunicación. Otra dirección interesante es: http://www.xtec.es/~jcollell/Z0%20Inici.htm Se denomina “Bullying. Maltrato entre alumnos” y ofrece más de 40 links de paginas relacionadas con el tema, a las que puedes acceder si activas, en la parte izquierda de la página el epígrafe “Enlaces” Mucha suerte con tu proyecto. Un cordial saludo. Alma, en este blog hay más de 60 artículos relacionados con el bullying o maltrato entre iguales. A partir de ellos podrás conocer el fenómeno en profundidad.
De todas formas hay muchas otras páginas que hablan de este tema. Dos bastante interesantes son:
http://el-refugio.net/ Se trata de una página muy completa. Ofrece entre otras muchas cosas, varias direcciones a las que se puede recurrir para solicitar ayuda en caso de estar sufriendo “acoso” escolar. Aquí también encontrarás artículos relativos al tema, aparecidos en medios de comunicación.
Otra dirección interesante es:

http://www.xtec.es/~jcollell/Z0%20Inici.htm

Se denomina “Bullying. Maltrato entre alumnos” y ofrece más de 40 links de paginas relacionadas con el tema, a las que puedes acceder si activas, en la parte izquierda de la página el epígrafe “Enlaces”
Mucha suerte con tu proyecto.
Un cordial saludo.

]]> Por: Alma http://www.conflictoescolar.es/bullying-violencia-entre-iguales/#comment-14828 Alma Wed, 11 Jan 2012 20:51:49 +0000 http://conflictoescolar.wordpress.com/bullying-violencia-entre-iguales/#comment-14828 Hola, estoy asiendo un proyecto para poder controlar los problemas de violencia en la escuela, tenemos varias ideas, pero primero queremos informarnos mas acerca del tema (bullying), si me pudieras recomendar algunas paginas te lo agradeceria mucho, gracias. Hola, estoy asiendo un proyecto para poder controlar los problemas de violencia en la escuela, tenemos varias ideas, pero primero queremos informarnos mas acerca del tema (bullying), si me pudieras recomendar algunas paginas te lo agradeceria mucho, gracias.

]]> Por: javieryuste http://www.conflictoescolar.es/bullying-violencia-entre-iguales/#comment-13311 javieryuste Sun, 27 Nov 2011 13:10:19 +0000 http://conflictoescolar.wordpress.com/bullying-violencia-entre-iguales/#comment-13311 Alberto, en este blog hay más de 60 artículos relativos al tema del bullying. Muchos de ellos hacen referencia al marco conceptual en que se inscribe el bullying o “acoso entre iguales” , y otros hablan de sus características, de sus consecuencias y de sus protagonistas. Para acceder a estos artículos observa a la derecha del blog el epígrafe “Categorías”. “Clikeando” bajo esse epígrafe “categorías”, en el epígrafe “Bulluing” (que contiene 65 artículos) aparece una página con 10 artículos, en los que “clikeando” sobre el título aparece el artículo completo. Hay seis o 7 páginas con 10 artículos cada una. En esos artículos además de bastante teoría para hacer el marco referencial de tu trabajo (especialmente los 21 artículos del epígrafe “Byllying. Marco conceptual”), encontrarás muchas referencias bibliográficas. Yo te completaría algunas reseñas que utilices de mis artículos para la bibliografía. Un cordial saludo. Alberto, en este blog hay más de 60 artículos relativos al tema del bullying. Muchos de ellos hacen referencia al marco conceptual en que se inscribe el bullying o “acoso entre iguales” , y otros hablan de sus características, de sus consecuencias y de sus protagonistas. Para acceder a estos artículos observa a la derecha del blog el epígrafe “Categorías”. “Clikeando” bajo esse epígrafe “categorías”, en el epígrafe “Bulluing” (que contiene 65 artículos) aparece una página con 10 artículos, en los que “clikeando” sobre el título aparece el artículo completo. Hay seis o 7 páginas con 10 artículos cada una. En esos artículos además de bastante teoría para hacer el marco referencial de tu trabajo (especialmente los 21 artículos del epígrafe “Byllying. Marco conceptual”), encontrarás muchas referencias bibliográficas. Yo te completaría algunas reseñas que utilices de mis artículos para la bibliografía.
Un cordial saludo.

]]> Por: alberto http://www.conflictoescolar.es/bullying-violencia-entre-iguales/#comment-13254 alberto Fri, 25 Nov 2011 23:38:17 +0000 http://conflictoescolar.wordpress.com/bullying-violencia-entre-iguales/#comment-13254 ola yo tengo una duda me dejaron hacer un trabajo acerca del bullying, ese trabajo debe contener marco referencial y bibliografia me podrías ayudar u orientar por favor ola yo tengo una duda me dejaron hacer un trabajo acerca del bullying, ese trabajo debe contener marco referencial y bibliografia me podrías ayudar u orientar por favor

]]> Por: javieryuste http://www.conflictoescolar.es/bullying-violencia-entre-iguales/#comment-13156 javieryuste Tue, 22 Nov 2011 17:30:34 +0000 http://conflictoescolar.wordpress.com/bullying-violencia-entre-iguales/#comment-13156 María Elena, muchas gracias por tu felicitación. No se exactamente cómo has abordado tu investigación, (o como a piensas abordar, en caso de no haber empezado) pero si tratas de relacionar el bullying con en rendimiento académico, supongo que lo harás desde la perspectiva de víctimas y agresores, no desde la frecuencia con que se dan determinadas conductas de acoso. La mayoría de los instrumentos y cuestionarios suelen medir las frecuencias de aparición de las conductas bullying, aunque determinados instrumentos, como el BULL-S de Cerezo, que comercializa ALBOR-COHS, identifica también a los alumnos víctimas y a los alumnos agresores. El hecho de usar unos u otros, dependerá exactamente de que investigación pretendes realizar. Te pondré un par de ejemplos de cómo podría encararse este trabajo. Podrías cuantificar el bullying en una clase determinada (alumnos muy conflictivos y agresivos) y relacionarlo con las calificaciones académicas de esos mismos alumnos. Cuantificas también el bullying general en otra clase de alumnos menos conflictivos y agresivos, y lo relacionas co las calificaciones obtenidas a final de curso por esos mismos alumnos. Después haces comparaciones de medias ínter grupos e intra grupos. Seguramente los alumnos de la clase con menos problemas de violencia, alcanzarán calificaciones medias significativamente superiores a las que obtendrán los alumnos más violentos. Esta sería una posible forma de abordar tu trabajo. Otra podría ser identificar claramente varios alumnos víctimas y varios alumnos agresores (tendrás dos grupos, el de agresores, y el de víctimas). Relaciona después cada nombre con las calificaciones académicas que obtiene a final de curso, y tomándoles cómo grupo (grupo de víctimas y grupo de agresores), haz también diferencias de medias tanto inter grupo como intra grupo. Esta sería otra forma de abordar el trabajo. Para la primera, te bastan los cuestionarios del Defensor del Pueblo, el de Ortega y Mora Merchán o el PRECONCIMEI (Te enviaré a tu correo particular el de Ortega y Mora Merchán y el PRECONCIMEI. El del Defensor del Pueblo, puedes obtenerlo a través de un enlace de este blog, klikeando a la derecha, bajo el epígrafe “Informes. Datos y Resultados” hay uno denominado “violencia comparativa 1999-2006. Si lo activas aparece un pdf; los cuestionarios están a partir de la página 309. Para el segundo enfoque necesitas el BULL-S de Cerezo, o el AVE de Piñuel (Lo edita TEA Ediciones), a fin de identificar exactamente víctimas y agresores. Elijas un enfoque u otro, también necesitarás las actas de la evaluación final del curos, para obtener las calificaciones de los alumnos. De todos modos, quizás has pensado en ya en otra cosa. Si fuese así y necesitas consultarme algo, no dudes en hacerlo. Suerte con tu trabajo. Un cordial saludo. María Elena, muchas gracias por tu felicitación. No se exactamente cómo has abordado tu investigación, (o como a piensas abordar, en caso de no haber empezado) pero si tratas de relacionar el bullying con en rendimiento académico, supongo que lo harás desde la perspectiva de víctimas y agresores, no desde la frecuencia con que se dan determinadas conductas de acoso. La mayoría de los instrumentos y cuestionarios suelen medir las frecuencias de aparición de las conductas bullying, aunque determinados instrumentos, como el BULL-S de Cerezo, que comercializa ALBOR-COHS, identifica también a los alumnos víctimas y a los alumnos agresores. El hecho de usar unos u otros, dependerá exactamente de que investigación pretendes realizar. Te pondré un par de ejemplos de cómo podría encararse este trabajo.
Podrías cuantificar el bullying en una clase determinada (alumnos muy conflictivos y agresivos) y relacionarlo con las calificaciones académicas de esos mismos alumnos. Cuantificas también el bullying general en otra clase de alumnos menos conflictivos y agresivos, y lo relacionas co las calificaciones obtenidas a final de curso por esos mismos alumnos. Después haces comparaciones de medias ínter grupos e intra grupos. Seguramente los alumnos de la clase con menos problemas de violencia, alcanzarán calificaciones medias significativamente superiores a las que obtendrán los alumnos más violentos. Esta sería una posible forma de abordar tu trabajo.
Otra podría ser identificar claramente varios alumnos víctimas y varios alumnos agresores (tendrás dos grupos, el de agresores, y el de víctimas). Relaciona después cada nombre con las calificaciones académicas que obtiene a final de curso, y tomándoles cómo grupo (grupo de víctimas y grupo de agresores), haz también diferencias de medias tanto inter grupo como intra grupo. Esta sería otra forma de abordar el trabajo.
Para la primera, te bastan los cuestionarios del Defensor del Pueblo, el de Ortega y Mora Merchán o el PRECONCIMEI (Te enviaré a tu correo particular el de Ortega y Mora Merchán y el PRECONCIMEI. El del Defensor del Pueblo, puedes obtenerlo a través de un enlace de este blog, klikeando a la derecha, bajo el epígrafe “Informes. Datos y Resultados” hay uno denominado “violencia comparativa 1999-2006. Si lo activas aparece un pdf; los cuestionarios están a partir de la página 309.
Para el segundo enfoque necesitas el BULL-S de Cerezo, o el AVE de Piñuel (Lo edita TEA Ediciones), a fin de identificar exactamente víctimas y agresores.
Elijas un enfoque u otro, también necesitarás las actas de la evaluación final del curos, para obtener las calificaciones de los alumnos.
De todos modos, quizás has pensado en ya en otra cosa. Si fuese así y necesitas consultarme algo, no dudes en hacerlo.
Suerte con tu trabajo.
Un cordial saludo.

]]> Por: MARIA ELENA http://www.conflictoescolar.es/bullying-violencia-entre-iguales/#comment-13106 MARIA ELENA Sun, 20 Nov 2011 16:42:30 +0000 http://conflictoescolar.wordpress.com/bullying-violencia-entre-iguales/#comment-13106 BUENOS DIAS LE FELICITO POR SU GRAN ESPIRUTU INVESTIGATIVO, ASIMISMO PARA MANIFESTARLE QUE ESTOY REALIZANDO UNA INVESTIGACION SOBRE EL BULLYNG Y SU REALCION CON EL RENDIMIENTO ACADEMICO, LE PEDIRIA SU APOYO SI ME PUEDE FACILITAR LOS INSTRUMENTOS A UTILIZAR O CASO CONTRARIO COMO PUEDE OBTENER ESTA INFORMACION SALUDOS MARIA ELENA BUENOS DIAS LE FELICITO POR SU GRAN ESPIRUTU INVESTIGATIVO, ASIMISMO PARA MANIFESTARLE QUE ESTOY REALIZANDO UNA INVESTIGACION SOBRE EL BULLYNG Y SU REALCION CON EL RENDIMIENTO ACADEMICO, LE PEDIRIA SU APOYO SI ME PUEDE FACILITAR LOS INSTRUMENTOS A UTILIZAR O CASO CONTRARIO COMO PUEDE OBTENER ESTA INFORMACION
SALUDOS
MARIA ELENA

]]> Por: SAMANTHA http://www.conflictoescolar.es/bullying-violencia-entre-iguales/#comment-13086 SAMANTHA Sat, 19 Nov 2011 23:29:10 +0000 http://conflictoescolar.wordpress.com/bullying-violencia-entre-iguales/#comment-13086 MUCHISIMAS GRACIAS javieryuste DE VERDAD QUE ME SERAN DE MUCHA UTILIDAD Y REITERO MI ADMIRACION POR EL EXELENTE TRABAJO QUE REALIZAS SOBRE ESTE TEMA QUE RELATIVAMENTE ES NUEVO EN MEXICO YA QUE DICHA INFORMACION ES DE MUCHA UTILIDAD PARA LA GENTE QUE VISITAMOS TU BLOG. TE ENVIO UN CORDIAL SALUDO Y SIN MAS POR EL MOMENTO ME DESPIDO. MUCHISIMAS GRACIAS javieryuste DE VERDAD QUE ME SERAN DE MUCHA UTILIDAD Y REITERO MI ADMIRACION POR EL EXELENTE TRABAJO QUE REALIZAS SOBRE ESTE TEMA QUE RELATIVAMENTE ES NUEVO EN MEXICO YA QUE DICHA INFORMACION ES DE MUCHA UTILIDAD PARA LA GENTE QUE VISITAMOS TU BLOG.
TE ENVIO UN CORDIAL SALUDO Y SIN MAS POR EL MOMENTO ME DESPIDO.

]]> Por: javieryuste http://www.conflictoescolar.es/bullying-violencia-entre-iguales/#comment-13083 javieryuste Sat, 19 Nov 2011 19:07:09 +0000 http://conflictoescolar.wordpress.com/bullying-violencia-entre-iguales/#comment-13083 Samantha, muchas gracias por tu felicitación. En relación a lo que planteas sobe estudios recientes relativos al bullying, estando a finales de 2011, no resulta fácil encontrar publicaciones por acá de 2008.Una guia importante para ti podría ser el Informe del Defensor del Pueblo (2007). También hay algunos estudios publicados en 2006, de los que expongo un resumen en alguno de los artículos de este blog. A continuación te escribo algunas reseñas bibliográficas de 2007 y 2008, todas ellas relacionadas con la violencia escolar que podrían servirte para desarrollar tu tesis. - Defensor del Pueblo (2007). Informe sobre violencia escolar: el maltrato entre iguales en la educación secundaria obligatoria. Elaborado por Del Barrio, C., Espinosa, M.A., Martín, E., Ochaita, E., Barrios, A., De Dios, M.J., Gutierrez, H. y Montero, I. Madrid: Publicaciones de la Oficina delDefensor del Pueblo. - Estévez, E., Martínez, B. y Musitu, G. (2007). Un análisis de la autoestima en adolescentes agresores y víctimas de bullying. Infocop Online (publicado online, 22 Febrero 2007). - Estévez, E., Murgui, S., Moreno, D. y Musitu, G. (2007). Estilos de comunicación familiar, actitud hacia la autoridad institucional y conducta violenta del adolescente en la escuela. Psicothema, 19,1, 108- 113 - Felip i Jaca (2007). El acoso escolar. Revisión, análisis y contraste de algunas investigaciones. Primer Congreso Internacional de Violencia Escolar (Bullying) Almeria, España. - Jiménez, T. I., Lehalle, H., Murgui, S., & Musitu, G. (2007). Le rôle de la communication familiale et de l’estime de soi dans la délinquance adolescente. Revue Internationale de Psychologie Sociale, 20 (2), 5-26. - Jiménez, T. I., Moreno, D., Murgui, S. y Musitu, G. (2007). Factores psicosociales relacionados con el estatus social del alumno en el aula: el rol de la reputación social, la amistad, la conducta violenta y la relación con el profesor. Primer Congreso Internacional de Violencia Escolar (Bullying) Almeria, España. - Jiménez, T. I., Murgui, S. y Musitu, G. (en prensa). Comunicación familiar y ánimo depresivo: el papel mediador de los recursos psicosociales del adolescente. Revista Mexicana de Psicología, 24 (1) (aceptado en febrero 2007). - Moreno, D., Estévez, E., Murgui, S. y Musitu, G. (2007). Reputación social y violencia relacional en adolescentes: El rol de la soledad y la satisfacción con la vida. Primer Congreso Internacional de Violencia Escolar (Bullying) Almeria, España. - Musitu, G., Estévez, E., Martínez, B. y Jiménez, T. (2008). La adolescencia y sus contextos: familia, escuela e iguales. Madrid: Pearson Educación. - Musitu, G., Jiménez, T. I. y Murgui, S. (2007). Funcionamiento familiar, autoestima y consumo de sustancias: un modelo de mediación. Revista de Salud Pública de México, 49 (1), 3-10. - Musitu, G., Jiménez, T. I. y Murgui, S. (en prensa). El rol del funcionamiento familiar y del apoyo social en el consumo de sustancias de los adolescentes. Revista Española de drogodependencias, 32 (2) (aceptado en septiembre 2007). - Ramos-Corpas, M.J. y Musitu, G. (2007). Violencia escolar. Un análisis exploratorio. Investigación DEA. UPO.Sevillla - Rosales Cano, A. (2008). Informe sobre la convivencia y práctica docente. IES María Galiana. - Sindic de Greuges de Valencia (2007).La Escuela: Espacio de Convivencia y Conflictos. Espero que te sirva. Un cordial saludo. Samantha, muchas gracias por tu felicitación. En relación a lo que planteas sobe estudios recientes relativos al bullying, estando a finales de 2011, no resulta fácil encontrar publicaciones por acá de 2008.Una guia importante para ti podría ser el Informe del Defensor del Pueblo (2007). También hay algunos estudios publicados en 2006, de los que expongo un resumen en alguno de los artículos de este blog. A continuación te escribo algunas reseñas bibliográficas de 2007 y 2008, todas ellas relacionadas con la violencia escolar que podrían servirte para desarrollar tu tesis.

- Defensor del Pueblo (2007). Informe sobre violencia escolar: el maltrato entre iguales en la educación secundaria obligatoria. Elaborado por Del Barrio, C., Espinosa, M.A., Martín, E., Ochaita, E., Barrios, A., De Dios, M.J., Gutierrez, H. y Montero, I. Madrid: Publicaciones de la Oficina delDefensor del Pueblo.

- Estévez, E., Martínez, B. y Musitu, G. (2007). Un análisis de la autoestima en adolescentes agresores y víctimas de bullying. Infocop Online (publicado online, 22 Febrero 2007).

- Estévez, E., Murgui, S., Moreno, D. y Musitu, G. (2007). Estilos de comunicación familiar, actitud hacia la autoridad institucional y conducta violenta del adolescente en la escuela. Psicothema, 19,1, 108- 113

- Felip i Jaca (2007). El acoso escolar. Revisión, análisis y contraste de algunas investigaciones. Primer Congreso Internacional de Violencia Escolar (Bullying) Almeria, España.

- Jiménez, T. I., Lehalle, H., Murgui, S., & Musitu, G. (2007). Le rôle de la communication familiale et de l’estime de soi dans la délinquance adolescente. Revue Internationale de Psychologie Sociale, 20 (2), 5-26.

- Jiménez, T. I., Moreno, D., Murgui, S. y Musitu, G. (2007). Factores psicosociales relacionados con el estatus social del alumno en el aula: el rol de la reputación social, la amistad, la conducta violenta y la relación con el profesor. Primer Congreso Internacional de Violencia Escolar (Bullying) Almeria, España.

- Jiménez, T. I., Murgui, S. y Musitu, G. (en prensa). Comunicación familiar y ánimo depresivo: el papel mediador de los recursos psicosociales del adolescente. Revista Mexicana de Psicología, 24 (1) (aceptado en febrero 2007).

- Moreno, D., Estévez, E., Murgui, S. y Musitu, G. (2007). Reputación social y violencia relacional en adolescentes: El rol de la soledad y la satisfacción con la vida. Primer Congreso Internacional de Violencia Escolar (Bullying) Almeria, España.

- Musitu, G., Estévez, E., Martínez, B. y Jiménez, T. (2008). La adolescencia y sus contextos: familia, escuela e iguales. Madrid: Pearson Educación.

- Musitu, G., Jiménez, T. I. y Murgui, S. (2007). Funcionamiento familiar, autoestima y consumo de sustancias: un modelo de mediación. Revista de Salud Pública de México, 49 (1), 3-10.

- Musitu, G., Jiménez, T. I. y Murgui, S. (en prensa). El rol del funcionamiento familiar y del apoyo social en el consumo de sustancias de los adolescentes. Revista Española de drogodependencias, 32 (2) (aceptado en septiembre 2007).

- Ramos-Corpas, M.J. y Musitu, G. (2007). Violencia escolar. Un análisis exploratorio. Investigación DEA. UPO.Sevillla

- Rosales Cano, A. (2008). Informe sobre la convivencia y práctica docente. IES María Galiana.

- Sindic de Greuges de Valencia (2007).La Escuela: Espacio de Convivencia y Conflictos.

Espero que te sirva.
Un cordial saludo.

]]> Por: SAMANTHA http://www.conflictoescolar.es/bullying-violencia-entre-iguales/#comment-13051 SAMANTHA Fri, 18 Nov 2011 15:30:32 +0000 http://conflictoescolar.wordpress.com/bullying-violencia-entre-iguales/#comment-13051 HOLA QUE TAL PRIMERO QUE NADA QUIERO FELICITARLOS POR LOS ARTICULOS TODOS ESTAN MUY INTERESANTES Y ME SON DE MUCHA UTILIDAD, YO ESTOY REALIZANDO MI TESIS ACERCA DEL BULLYING Y NECESITO CHECAR ALGUNAS BIBLIOGRAFIAS DE LAS MAS RECIENTES SI ALGUIEN ME PUDIESE APOYAR SE LOS AGRADECERIA MUCHO HASTA LUEGO Y GRACIAS. HOLA QUE TAL PRIMERO QUE NADA QUIERO FELICITARLOS POR LOS ARTICULOS TODOS ESTAN MUY INTERESANTES Y ME SON DE MUCHA UTILIDAD, YO ESTOY REALIZANDO MI TESIS ACERCA DEL BULLYING Y NECESITO CHECAR ALGUNAS BIBLIOGRAFIAS DE LAS MAS RECIENTES SI ALGUIEN ME PUDIESE APOYAR SE LOS AGRADECERIA MUCHO HASTA LUEGO Y GRACIAS.

]]> Por: javieryuste http://www.conflictoescolar.es/bullying-violencia-entre-iguales/#comment-12958 javieryuste Sun, 13 Nov 2011 15:36:58 +0000 http://conflictoescolar.wordpress.com/bullying-violencia-entre-iguales/#comment-12958 Antonio José, el bullying, no solo supone un verdadero infierno a aquellos niños o niñas que lo sufren, sino que supone también un “calvario” para toda la familia del menor. Cuando se plantea ante la dirección del centro el problema y desde ese Órgano no se actúa rápida y eficazmente, el sentimiento es de absoluta impotencia. Los padres ven el enorme sufrimiento de sus hijos sin poder, por sí solos, afrontar el problema con eficacia. Sé que no te servirá de consuelo, pero te diré que miles de niños, en tu país, están pasando por el mismo “infierno” que tu hija. El bullying o acoso entre iguales está presente en todos los centros escolares del mundo. Su frecuencia o minimización depende de que se afronte de forma adecuada. El acoso entre compañeros, o bullying, ha existido siempre. Solamente en los países anglosajones comenzó a estudiarse el problema hace caso 50 años. En el resto de Europa, hace solo unos 20 años que se está estudiando, y en Latinoamérica, podría decirse que los estudios están comenzando ahora, siendo México un país destacado en cuanto al número de investigaciones que allí se están realizando. Gracias a esos estudios, muy recientes (no más de 20 años en el mundo occidental) se conocen las desbastadoras consecuencias que esas conductas pueden tener en determinados alumnos. Ello hace que en muchos países se empiece a tomar conciencia del problema tanto por las autoridades docentes, como por los gobiernos de los países para legislar sobre el tema. Veo que en tu país queda mucho por hacer. Observa en la parte derecha del blog un artículo titulado “Soy padre…¿cómo puedo saber si mi hijo sufre acoso en el instituto?. Lee el artículo y los mensajes que me han enviado padres y madres que están en tu misma situación. Lee los consejos que les doy a ellos. También, en otros varios de los artículos del blog, respondo a situaciones similares. Te recomiendo que leas los artículos para conocer el fenómeno del maltrato “a fondo” y que lo traslades al psicólogo del colegio de tu niña. También haz ver a los directivos del centro, las consecuencias del maltrato (las encontrarás en otros artículos). Puedes acceder a ellos de la siguiente forma: en la parte derecha del blog, observa, bajo el epígrafe “Categorías”, aparece “bullying (65)”. Actívalo y aparecerá una página con 10 títulos, que clikeando sobre ellos se abrirá el artículo completo con los mensajes recibidos. Hay 6 ó 7 páginas con 10 títulos cada una. Aprende cosas sobre el tema y transmítelo en el colegio de tu hija. Ello hará, que al menos el psicólogo trate de ayudarla de una forma más eficaz, y que el equipo directivo detenga el acoso. Veo que en tu país este problema prácticamente no se tiene en cuenta para nada. Te invito a que lleves el problema a la Universidad. Ponte en contacto con profesores del Departamento de Psicología evolutiva y de la educación. Háblales del asunto y de todo lo que se está haciendo en otros países del entorno. Recibo cientos de visitas diarias en mi blog de países latinoamericanos y ello indica la pujanza que empieza a tener el tema por allí. Te aconsejo también que crees una asociación de padres con hijos acosados, de ese centro y de otros más o menos cercanos. Si fueras mexicano te podría dar numerosas direcciones de gente y de asociaciones interesadas en el tema y en erradicarlo de las aulas, pero de Argentina, apenas recibo visitas en el blog. Intenta denunciarlo en el ayuntamiento. Empieza a moverte para centrar la atención del problema. No hables solo de tu hija. Plantéalo como grave problema general. Te aseguro que en el colegio de tu hija hay varios niños y niñas más con el mismo problema, que no ha salido a la luz porque no se denuncia hasta que se convierte el algo tremendamente insufrible. Habla con la prensa, o con medios de comunicación, sobre la necesidad de hacer estudios fiables en tu país. Te aseguro que, en cada centro escolar, al menos un 2 % de alumnos sufren acoso en un nivel muy grave, y otro 5 % o más en un nivel severo, y hasta un 15 ó 20 % a nivel esporádico. Trataré de buscar alguna asociación en Argentina, que esté trabajando en el tema, a dónde puedas dirigirte. Aunque no estoy seguro de encontrar nada. Bueno, lo primero y lo principal de todo es ayudar a tu hija. Lee cómo te dije, mis respuestas a los mensajes con problemas similares y los consejos que doy para ello. Después trata de contactar con padres cuyos hijos atraviesan una situación similar e intenta formar una asociación, así será más fácil conseguir la atención de medios de comunicación, y sobre todo, la universidad. Ellos si pueden sin ninguna dificultad, alertar sobre los problemas y consecuencias que este fenómeno puede llegar a acarrear a muchos alumnos. Espero que el problema de tu hija se solucione pronto. Un cordial saludo. Antonio José, el bullying, no solo supone un verdadero infierno a aquellos niños o niñas que lo sufren, sino que supone también un “calvario” para toda la familia del menor. Cuando se plantea ante la dirección del centro el problema y desde ese Órgano no se actúa rápida y eficazmente, el sentimiento es de absoluta impotencia. Los padres ven el enorme sufrimiento de sus hijos sin poder, por sí solos, afrontar el problema con eficacia. Sé que no te servirá de consuelo, pero te diré que miles de niños, en tu país, están pasando por el mismo “infierno” que tu hija. El bullying o acoso entre iguales está presente en todos los centros escolares del mundo. Su frecuencia o minimización depende de que se afronte de forma adecuada. El acoso entre compañeros, o bullying, ha existido siempre. Solamente en los países anglosajones comenzó a estudiarse el problema hace caso 50 años. En el resto de Europa, hace solo unos 20 años que se está estudiando, y en Latinoamérica, podría decirse que los estudios están comenzando ahora, siendo México un país destacado en cuanto al número de investigaciones que allí se están realizando. Gracias a esos estudios, muy recientes (no más de 20 años en el mundo occidental) se conocen las desbastadoras consecuencias que esas conductas pueden tener en determinados alumnos. Ello hace que en muchos países se empiece a tomar conciencia del problema tanto por las autoridades docentes, como por los gobiernos de los países para legislar sobre el tema. Veo que en tu país queda mucho por hacer.
Observa en la parte derecha del blog un artículo titulado “Soy padre…¿cómo puedo saber si mi hijo sufre acoso en el instituto?. Lee el artículo y los mensajes que me han enviado padres y madres que están en tu misma situación. Lee los consejos que les doy a ellos. También, en otros varios de los artículos del blog, respondo a situaciones similares. Te recomiendo que leas los artículos para conocer el fenómeno del maltrato “a fondo” y que lo traslades al psicólogo del colegio de tu niña. También haz ver a los directivos del centro, las consecuencias del maltrato (las encontrarás en otros artículos). Puedes acceder a ellos de la siguiente forma: en la parte derecha del blog, observa, bajo el epígrafe “Categorías”, aparece “bullying (65)”. Actívalo y aparecerá una página con 10 títulos, que clikeando sobre ellos se abrirá el artículo completo con los mensajes recibidos. Hay 6 ó 7 páginas con 10 títulos cada una. Aprende cosas sobre el tema y transmítelo en el colegio de tu hija. Ello hará, que al menos el psicólogo trate de ayudarla de una forma más eficaz, y que el equipo directivo detenga el acoso.
Veo que en tu país este problema prácticamente no se tiene en cuenta para nada. Te invito a que lleves el problema a la Universidad. Ponte en contacto con profesores del Departamento de Psicología evolutiva y de la educación. Háblales del asunto y de todo lo que se está haciendo en otros países del entorno. Recibo cientos de visitas diarias en mi blog de países latinoamericanos y ello indica la pujanza que empieza a tener el tema por allí. Te aconsejo también que crees una asociación de padres con hijos acosados, de ese centro y de otros más o menos cercanos. Si fueras mexicano te podría dar numerosas direcciones de gente y de asociaciones interesadas en el tema y en erradicarlo de las aulas, pero de Argentina, apenas recibo visitas en el blog. Intenta denunciarlo en el ayuntamiento. Empieza a moverte para centrar la atención del problema. No hables solo de tu hija. Plantéalo como grave problema general. Te aseguro que en el colegio de tu hija hay varios niños y niñas más con el mismo problema, que no ha salido a la luz porque no se denuncia hasta que se convierte el algo tremendamente insufrible. Habla con la prensa, o con medios de comunicación, sobre la necesidad de hacer estudios fiables en tu país. Te aseguro que, en cada centro escolar, al menos un 2 % de alumnos sufren acoso en un nivel muy grave, y otro 5 % o más en un nivel severo, y hasta un 15 ó 20 % a nivel esporádico. Trataré de buscar alguna asociación en Argentina, que esté trabajando en el tema, a dónde puedas dirigirte. Aunque no estoy seguro de encontrar nada.
Bueno, lo primero y lo principal de todo es ayudar a tu hija. Lee cómo te dije, mis respuestas a los mensajes con problemas similares y los consejos que doy para ello. Después trata de contactar con padres cuyos hijos atraviesan una situación similar e intenta formar una asociación, así será más fácil conseguir la atención de medios de comunicación, y sobre todo, la universidad. Ellos si pueden sin ninguna dificultad, alertar sobre los problemas y consecuencias que este fenómeno puede llegar a acarrear a muchos alumnos.
Espero que el problema de tu hija se solucione pronto.
Un cordial saludo.

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